主讲： 林文宝 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/01/07
简介： 林文宝在成都图书馆“金沙讲坛儿童少年读书月”活动现场举办了一场题为“台湾儿童阅读与推广”的专题讲座。他就儿童的阅读与兴趣等问题，与现场的200多名学生家长和教师展开对话，并以幽默生动的语言、大量实例、精辟的见解，赢得了现场听众热烈的掌声。
主讲： 郑委 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/02/10
简介： 改革开放30年来，城里人的物质生活越来越好，问题孩子却越来越多。同时很多农村出来的孩子来到了城市工作，管理着城里的孩子。问题的核心就在于教育问题。家长朋友们，我们懂教育吗？可能农民比城里人要懂得多！我见过很多农村培养出来的优秀孩子，跟他们交流我发现，他们懂教育，也许他们不知道自己懂，却把孩子教育好了。
主讲： 杨雄 分类：教育改革 课时：2 发布时间：2021/01/19
简介： 儿童有一种与生俱来的‘内在生命力’，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，具有无穷无尽的潜能；教育的任务就是激发和促进儿童‘内在潜能’的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。
主讲： 王晓路 分类：教育改革 课时：2 发布时间：2021/01/03
简介： 高等教育国际化是当前国内外高等教育发展的一大趋势。联合国教科文组织认为，“高等教育国际化是把跨国界和跨文化的观点和氛围与大学的教学工作、科研工作和社会服务等主要功能相结合的过程，而且是一个包罗万象的变化过程，既有学校内部的变化，又有学校外部的变化，既有自下而上的，又有自上而下的，还有学校自身的政策导向。”高等学校应立足本国、面向世界，把国际的、全球的和跨文化的办学理念和办学模式借鉴和融合到教学、科研、管理和社会服务中，从而推动本国高等教育的现代化进程。
主讲： 赵晓华 分类：教育改革 课时：2 发布时间：2021/02/15
简介： 国际化浪潮席卷世界,熟练掌握外语对一个人来说,不仅是交流的桥梁,也是提升自我的途径,特别是对孩子来说,早早学习外语更是事半功倍,因此很多父母不惜重金将孩子送到早教机构学习,但效果却难以令人满意。在赵晓华看来,其实父母才是孩子最好的外语启蒙老师,即使父母英语词汇量不够大,发音不够准确,但只要耐心坚持,都将是孩子未来人生的重要一课。
主讲： 谭焱心 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/02/18
简介： 本节目由世界责商理论及责商教育创始人谭焱心博士分享家庭教育的方法，谭焱心说，教育孩子，父母是关键，没有教不好的孩子，只有教不好孩子的家长。谭焱心认为，教育和种族没关系，和学校、老师的关系不大，和社会的关系也不大，和父母直接相关。把中国的家庭教育问题解决好了，中国的教育问题就解决了一大半。人其实有两个生命，一个是生理上的，一个是精神上的。而家长们往往忽略了精神上的。现在的父母，和孩子在一起的有效时间特别少，对孩子的影响小。
主讲： 毕卓然 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/02/22
简介： 毕卓然扎根中外教育界多年，不断在思考:我们的大学使命到底是什么?我们的中小学又到底需要培养什么样的人才?为什么我们国内的教育体系无法培养出创新的人才?作者带领团队，历时数年，走访了几十所世界名校。深入了解国外著名大学的选材标准、人才培养模式、大学使命、校长自身的成长经历等，希望借鉴他们的精华，反思中国国内的教育，寻求我们自身的教育之路。当代教育的发展如同全球经济的发展，任何一种新的思想、新的观点无不呼唤着跨国界的不同文化、不同教育体系的碰撞。
主讲： 何星原 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/01/09
简介： 招生专家何星原为广大家长支招如何填报平行志愿。什么样的志愿才是好志愿？何星原的观点是，以志向填志愿，切忌分数利用最大化。“更应该遵从孩子的兴趣、爱好、志向来选择志愿。”何星原说，平行志愿有四个特点，志愿并列，位次优先，遵循志愿，一轮投档。其中，一轮投档也意味着考生只有一次被检索的机会，只有一次被投档的机会。如果被高校择优退档，就只能参加下个批次或者征集志愿。因此，在填报平行志愿时要非常谨慎。何星原给现场家长支招，一是要熟读招生章程；二量体裁衣，根据分数差定位自己的报考目标；三拉开梯度。几个平行志愿要根据和目标院校录取分数差以及个人的兴趣，志愿之间要分个先后；第四，冷热兼顾。不要把所有的筹码都放到热门专业热门院校上。
主讲： 杨东平 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/02/02
简介： 教育专家杨东平在本次讲坛上再提教育的本质——一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，绝不功利，而且知识教育只是它较小的一部分。在教育日益被商业化的今天，家长一定要有一颗强大的平常心，不要着急，耐得住心，发挥家庭教育的良好功能。
主讲： 张轶超 分类：教育改革 课时：1 发布时间：2021/01/16
简介： 教育不应该去选择对象，给所谓穷孩子一种教育，富孩子另外一种教育。教育应该是将一种信念植入到每个孩子的心中：你可以自由地去探索这个世界的真相，去体验世界的丰富与美好，去收获内心的充盈与愉悦。当教育做到这点的时候，人为建构出来的阶层壁垒也就烟消云散。
